| Veranstaltung: | 93. Bundesversammlung 2025 - Anträge |
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| Antragsteller*in: | Annka Meyer (Bundesvorsitzende), Alexander Berg (Bundesreferent Jungpfadfinderstufe), Eva Kopic (Bundeskuratin Roverstufe), Sina Böhle (Referent*in Kinder- und Jugendarbeit) |
| Status: | Eingereicht |
| Eingereicht: | 16.04.2025, 13:13 |
die Vorbereitung und Durchführung von Arbeitstagungen für die Altersstufen
und die Vorstände der Stämme.
Die Stufengipfel sind pädagogische und partizipative Formate, aber keine Organe
des Diözesanverbands. Die Abschnitte Beschlussfähigkeit und erforderliche
Mehrheiten und Antragsrecht, Antragsfristen und Einladungsfristen im Kapitel 3.
Allgemeine Bestimmung dieser Satzung finden keine Anwendung.
38c. Zu den Stufengipfeln gehören alle Kinder und Jugendlichen der jeweiligen
Stufe, die in Stämmen und Siedlungen innerhalb des Diözesanverbandes aktiv sind.
Jedes Mitglied hat bei Abstimmungen eine Stimme. Die Leiter*innen und
Arbeitskreismitglieder der jeweiligen Stufe, die innerhalb des Diözesanverbandes
aktiv sind, sind beratende Mitglieder.
Mit der Einführung der Stufengipfel schaffen wir ein Format, das Kindern und Jugendlichen ermöglicht, sich über die Grenzen des eigenen Stammes hinaus aktiv in ihre Stufe einzubringen. Sie können dort ihre Themen, Wünsche und Bedürfnisse einbringen, weiterentwickeln und sichtbar machen und erleben dadurch, dass ihre Perspektiven auch auf höherer Ebene Gewicht haben.
Die Stufengipfel bieten Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsames Erleben innerhalb der jeweiligen Altersstufe. Dadurch wird nicht nur die Stufenidentität gestärkt, sondern auch die Motivation gefördert, sich mit anderen Gleichaltrigen und deren Themen auseinanderzusetzen. Gleichzeitig schaffen sie eine wichtige Gelegenheit für erwachsene Leiter*innen und Arbeitskreismitglieder, direkt Rückmeldung zu ihren Inhalten und Angeboten von den Kindern und Jugendlichen selbst zu erhalten, ein zentraler Baustein für eine partizipative, bedürfnisorientierte Arbeit in den Stufen.
Im Mittelpunkt der Stufengipfel steht die inhaltliche Ausrichtung: Sie bieten Kindern und Jugendlichen Raum, sich mit Themen auseinanderzusetzen, die sie interessieren, bewegen und mitgestalten möchten. Gleichzeitig fördern sie die Identifikation mit der eigenen Stufe und erhöhen die Attraktivität der nächsten Ebene im Verband.
Alle Mitglieder der Altersstufe sollen die Möglichkeit haben, an einem Stufengipfel teilzunehmen. Voraussetzung dafür ist, dass die Motivation und das Engagement der Leiter*innen hoch sind, um den Kindern und Jugendlichen die Teilnahme zu Ermöglichen. Hier gilt es, gezielt Ressourcen zu schaffen – sowohl zeitlich als auch finanziell – um die Teilnahme möglichst vieler Kinder und Jugendlicher zu ermöglichen und die Stufengipfel zu einem lebendigen Ort der Mitbestimmung zu machen.
