A24_SÄuOÄ: Änderung der Ordnung und der Satzungen aller Ebenen entsprechend des neuen Stufennamens Pfadistufe

12. Die Ordnung und die Satzungen der DPSG folgendermaßen zu ändern:

1. Die Ordnung der DPSG folgendermaßen zu ändern:

1. Der Name „Pfadfinderstufe“ ändert sich zu „Pfadistufe“. Pfadfinder*innen zwischen 12 und 16 Jahren werden nun als „Pfadis“ bezeichnet.

2. Der Bundesvorstand wird beauftragt und ermächtigt, die Satzungen und Ordnungen mit dem Stand vom 02. Juni 2025 an die unter Ziffer 1 beschlossene Umbenneung der Pfadfinderstufe (künftig Pfadistufe) anzupassen. Diese Ermächtigung erlischt mit Ablauf des 30.4.2026.

2. Zur Umsetzung der Umbenennung unter Ziffer 1. werden die Ordnung und die Satzungen der DPSG wie folgt geändert:

2.1 Die Ordnung der DPSG folgendermaßen zu ändern:

2.1 Ordnung
Pfadfinderisches Leben in den vier Altersstufen

Pfadfinderisches Leben in den vier Altersstufen

Das pfadfinderische Leben in der DPSG findet in vier Altersstufen statt:

Die Mitgliedschaft in der Wölflingsstufe beginnt frühestens mit 6 Jahren und endet spätestens mit 10 Jahren.

Die Mitgliedschaft in der Jungpfadfinderstufe beginnt frühestens mit 9 Jahren und endet spätestens mit 13 Jahren.

Die Mitgliedschaft in der Pfadfinderstufe Pfadistufe beginnt frühestens mit 12 Jahren und endet spätestens mit 16 Jahren.

Die Mitgliedschaft in der Roverstufe beginnt frühestens mit 15 Jahren und endet spätestens mit 20 Jahren.
[…]
Im Alter von 18 Jahren und mit dem Beginn der Leitungsausbildung können junge Erwachsene die Leitung einer Wölflings-, Jungpfadfinder- oder Pfadfindergruppe Pfadigruppe übernehmen.

Anpassung der Präambel

Beispiel „Pfadfinderstufe“ Pfadistufe; wenn wir im Text die Mitglieder der Stufe ansprechen, sprechen wir allerdings von „Pfadfinder*innen“ Pfadis. Besonders die Wölflingsstufe hat uns vor einige Schwierigkeiten gestellt. Wenn wir von Wölflingen sprechen, meinen wir auch hier immer alle Menschen.

Pfadfinderstufe Pfadistufe

Frühestens mit 12, spätestens mit 13 Jahren wechseln Kinder/Jugendliche von der Jungpfadfinderin die Pfadfinderstufe Pfadistufe. Die Farbe der Pfadfinderstufe Pfadistufe ist Grün.

Lebenswelten

Während der Zeit in der Pfadfinderstufe Pfadistufe durchlaufen die Jugendlichen die Pubertät mit all ihren Höhen und Tiefen und sind auf der Suche nach sich selbst und der eigenen Identität.

Strukturen

In der Regel besteht der Trupp der Pfadfinderstufe Pfadistufe aus allen Pfadfinder*innen Pfadis eines Stammes und ihrem Leitungsteam. Der Trupp (Großgruppe) besteht aus bis zu 25 Mitgliedern.
Gibt es in einem Stamm mehr als 25 Pfadfinder*innen Pfadis, empfiehlt es sich, mehrere eigenständige Trupps nebeneinander zu bilden.

Ziele

Persönliche Entwicklung jeder*jedes Einzelnen
In der Pfadfinderstufe Pfadistufe entwickeln sich die Jugendlichen zunehmend zu eigenständig denkenden und handelnden Menschen. Sie lernen, ihr eigenes Verhalten und ihre Entscheidungen kritisch zu hinterfragen.
Pfadfinder*innen Pfadis treffen ihre Entscheidungen bewusst und handeln danach.

Gemeinschaft

Pfadfinder*innen Pfadis leben in der Gemeinschaft ihres Trupps und ihrer Runde. Innerhalb dieser Gruppe entwickelt sich eine eigene Kultur mit eigenen Regeln. Der Trupp handelt gemeinsam und übernimmt gemeinsam Verantwortung für Entscheidungen, Unternehmen und Aktionen. Pfadfinder*innen Pfadis erleben sich als Teil der DPSG und der weltweiten Pfadfinder*innenbewegung.

Verantwortung für die Gesellschaft

Die Jugendlichen in der Pfadfinderstufe Pfadistufe setzen sich aktiv für andere ein und übernehmen Verantwortung. Dabei werden sie nicht nur in ihrem direkten Umfeld aktiv. Sie kennen demokratische Strukturen und können sich in allen für sie relevanten Ebenen des Verbandes engagieren und ihre Themen einbringen. Sie vertreten die Runde oder den Trupp in den Strukturen, die im Stamm und im Verband dafür vorgesehen sind (Abschnitt „Methoden“).
Pfadfinder*innen Pfadis verstehen, dass sie durch ihr Handeln Einfluss auf die Gesellschaft nehmen können.

Den eigenen Glauben finden

Pfadfinder*innen Pfadis setzen sich kritisch mit Spiritualität, Glaube, Kirche und anderen Religionen und Konfessionen auseinander. Dadurch gelangen sie zu eigenen Positionen und Überzeugungen.

Inhalte

Persönliche Entwicklung jeder*jedes Einzelnen
Wag es, dein Leben zu lieben!
Wag es, deinen eigenen Lebensstil zu finden!

Pfadfinder*innen Pfadis sind auf der Suche nach sich selbst. Um die eigene Zukunft planen zu können, ist es notwendig, sich mit der eigenen Vergangenheit bewusst auseinanderzusetzen. So werden sich die Jugendlichen zunehmend klarer über die eigene Biografie und darüber, wer sie sind und wer sie sein wollen.
Jede*r Pfadfinder*in Pfadi lernt dabei, Verantwortung für die eigene Person zu übernehmen, zu sich selbst zu stehen und für die getroffenen Entscheidungen einzustehen. Mithilfe von Trupp und Leitungsteam lernen die einzelnen Mitglieder, ihren eigenen Lebensstil zu finden. Dabei bekommen die Jugendlichen den Raum, um sich auszuprobieren.

Gemeinschaft

Wag es, dein Leben aktiv zu gestalten!
Wag es, den nächsten Schritt zu tun!
Wag es, deine Meinung zu vertreten!

Die Mitglieder bringen ihre eigenen Ideen voran und gestalten so gemeinsam den Truppalltag. Durch das Einbringen jeder*jedes Einzelnen entwickelt sich eine ganz individuelle Truppkultur. Die Regeln werden von allen Truppmitgliedern gemeinsam aufgestellt und regelmäßig reflektiert und angepasst. Auch über die Trupp- und Stammesgrenzen hinaus lernen Pfadfinder*innen Pfadis den Verband kennen. Unternehmen und Vollversammlungen auf allen Ebenen des Verbandes bieten die Möglichkeit, Kontakte zu anderen Pfadfinder*innenPfadis auf zubauen.
Pfadfinder*innen Pfadis erleben Gemeinschaft auch durch internationale Begegnungen. Diese bieten Jugendlichen die Möglichkeit, sich mit anderen Kulturen auseinanderzusetzen.

Verantwortung für die Gesellschaft

Wag es, deine Augen aufzumachen!
Wag es, dich für die Natur einzusetzen!
Wag es, dich für Gerechtigkeit einzusetzen!

Pfadfinder*innen Pfadis sollen lernen, selbst politisch zu handeln. Die Handlungsfelder der DPSG sowie die Wagt-es-Sätze bieten eine Orientierung, wie sich die Jugendlichen aktiv in die Gesellschaft einbringen können. Begleitet durch ihre Leiter*innen setzen sie sich eigenständig die Themen, für die sie einstehen möchten. Dabei tragen sie die notwendigen Informationen eigenständig zusammen und können diese auch kritisch bewerten.
Durch die aktive Teilhabe an den demokratischen Strukturen des Verbandes lernen die Jugendlichen, wie sie auch in der Gesellschaft an demokratischen Prozessen teilhaben können. Ein ökologisch bewusstes Handeln ist fester Bestandteil der DPSG und wird als solcher auch von den Leiter*innen im Truppalltag vorgelebt. In Gruppenstunden setzen wir uns mit der Thematik inhaltlich auseinander, auf Fahrten, Lagern und dem Hike leben wir dementsprechend.

Den eigenen Glauben finden

Wag es, nach dem Sinn des Lebens zu suchen!

Spiritualität ist fester Bestandteil des Truppalltags. Der Pfadfinder*innentrupp Pfaditrupp gestaltet gemeinsam spirituelle Elemente, z. B. Morgen- und Abendrunden und Gottesdienste. Den Pfadfinder*innen Pfadis wird auf diesem Weg die Möglichkeit gegeben, sich mit der eigenen Spiritualität und ihrem Glauben auseinanderzusetzen und entsprechend zu handeln.
Internationale Begegnungen bieten den Jugendlichen die Möglichkeit, sich mit anderen Konfessionen und Religionen auseinanderzusetzen.

Methoden

Groß- und Kleingruppe

Einer der Bestandteile der pfadfinderischen Methode ist die Arbeit in Groß- und Kleingruppen. Durch die Aufteilung von Trupp (Großgruppe) und Runde (Kleingruppe) sollen vor allem große Trupps handlungsfähig bleiben. Runden werden für längere Zeiträume als Rückzugsort und nicht nur aufgabenbezogen gebildet.
Das Leben im Trupp ist der Mittelpunkt des Pfadfinder*innenalltags Pfadialltags. Hier arbeiten die Mitglieder der Pfadfinderstufe Pfadistufe gemeinsam an Unternehmen. Sie lernen sich kennen und wachsen zu einer Gemeinschaft zusammen.
Mit den anderen Mitgliedern ihrer Runde können die Pfadfinder*innen Pfadis die Themen besprechen, die im Trupp keinen Platz finden. Die Runde gibt ihnen die Sicherheit und das Vertrauen, das sie brauchen, um ihre Meinungen und Positionen auch im Trupp gut zu vertreten. Die Pfadfinder*innen Pfadis bestimmen selbstständig, mit der Unterstützung ihrer Leiter*innen, wie sich die Runden zusammensetzen.

Learning by Doing

Pfadfinder*innen Pfadis lernen am besten durch ausprobieren. Damit sie aus gemachten Erfahrungen lernen können, reflektieren sie ihr Handeln regelmäßig. Grundlage für die Reflexion ist das vertrauensvolle Verhältnis untereinander. Die gewonnenen Erkenntnisse dienen jeder*jedem Einzelnen als Grundlage für das weitere Handeln. Leiter*innen unterstützen die Jugendlichen dabei, indem sie gemeinsam mit dem Trupp reflektieren.

Das Unternehmen

Die Projekte der Pfadfinderstufe Pfadistufe heißen Unternehmen. Unternehmen bilden den Handlungsrahmen der Stufe. Die Mitglieder des Trupps entscheiden gemeinsam, basierend auf ihren eigenen Interessen und Bedürfnissen, welche Unternehmen sie in der Pfadfinderstufe angehen. Die Wagtes- Sätze dienen hierbei als Anregung für die Ideen- und Entscheidungsfindung.
Mithilfe der Projektmethode plant der Trupp seine Unternehmen, die durch gemeinsames Handeln und Erlebnisse gekennzeichnet sind. Das Leitungsteam unterstützt bei der Durchführung der Unternehmen an den Stellen, an denen der Trupp nicht eigenständig weiterarbeiten kann. Auf diesem Weg lernen Mädchen und Jungen im Pfadfinder*innentrupp Pfaditrupp, selbstständig zu handeln und strukturiert an Unternehmen zu arbeiten. Die Unternehmen des Trupps können sowohl auf Stammesebene als auch auf allen anderen Ebenen des Verbandes durchgeführt werden.

Gesetz und Versprechen

Das Gesetz der Pfadfinder*innen dient der Orientierung, nachdem die Pfadfinder*innen Pfadis ihren Alltag gestalten.
Durch das Versprechen bejahen die Pfadfinder*innen Pfadis sowohl die Ziele des Trupps als auch des Verbandes. Gleichzeitig bekräftigen sie damit ihre Zugehörigkeit zur internationalen Pfadfinder*innenbewegung. Sie setzen sich mit ihren persönlichen Zielen, ihrer Rolle im Trupp und im Verband sowie ihren individuellen Bedürfnissen auseinander.
Mithilfe von Pfadfinder*innengesetz, Wagt-es-Sätzen und weiteren Impulsen erarbeiten die Jugendlichen ihr persönliches Versprechen. Bei dieser Erarbeitung erfahren sie Unterstützung von ihren Leiter*innen.

Mitbestimmung

Die Mitglieder der Pfadfinderstufe Pfadistufe lernen, mehr und mehr Verantwortung für sich, den Trupp und die Gesellschaft zu übernehmen. Dies ermöglichen die demokratischen Strukturen unseres Verbandes.
Die*der Rundensprecher*in wird gemeinschaftlich von allen Mitgliedern einer Runde gewählt. Sie*er vertritt die Interessen der Runde im Trupprat. Aufgabe des Trupprats ist, über mögliche Unternehmen des Trupps zu beraten, Vorschläge für mögliche Unternehmen aus den Runden zu koordinieren und Entscheidungsgrundlagen für den Trupp zu erarbeiten. Die Themen des Trupprats werden durch die Beratungen der einzelnen Runden bestimmt. Sollte es keine Runden geben, entscheidet der ganze Trupp.
Alle Mitglieder des Trupps (ohne Leitungsteam) wählen die Truppsprecher*innen. Alle Entscheidungen, die den ganzen Trupp betreffen, werden von allen gemeinschaftlich beschlossen.
Die Vollversammlung bietet den Mitgliedern der Pfadfinderstufe Pfadistufe die Möglichkeit, auf Bezirks-, Diözesan- oder Bundesebene über Stufenunternehmen auf der entsprechenden Ebene zu entscheiden. An der Vollversammlung können alle Mitglieder der Pfadfinderstufe Pfadistufe teilnehmen. Die jeweilige Stufenleitung beruft die Vollversammlung ein, bereitet sie vor, stellt die Dokumentation sicher und legt dabei fest, ob Truppsprecher*innen, Rundensprecher*innen oder alle Mitglieder der Pfadfinderstufe Pfadistufe Stimmrecht haben. Leiter*innen sind Gäste der Vollversammlung und können moderierende Aufgaben wahrnehmen.

Wagnis

Die Wagt-es-Sätze stellen das Programm der Pfadfinderstufe Pfadistufe dar. Pfadfinder*innen gehen Wagnisse ein, probieren sich aus und erfahren Neues. Sie sind aufgefordert, die Zeit in der Pfadfinderstufe aktiv zu nutzen und ihr Leben für sich zu entscheiden.

Leitungsverständnis

Leiten mitten im Trupp

Der Leitungsstil im Pfadfinder*innentrupp Pfaditrupp ist partner*innenschaftlich. Leiter*innen sehen sich als Teil des gesamten Trupps. Die Jugendlichen treffen mit ihren Leiter*innen gemeinsam ihre Entscheidungen, die den Truppalltag betreffen. Bei Unternehmen im Trupp handeln und entscheiden die Truppmitglieder weitestgehend alleine.

Impulsgeber*innen

Leiter*innen sind verantwortlich dafür, dass der Trupp Unternehmen umsetzen kann. Dafür geben sie an den richtigen Stellen Impulse. Sie animieren und motivieren die Jugendlichen, ins Handeln zu kommen. Sie helfen den Jugendlichen, Normen, Werte und Regeln zu hinterfragen und für sich zu interpretieren.

Look at the child

Leiter*innen im Pfadfinder*innentrupp Pfaditrupp haben die Interessen, Bedürfnisse und Grenzen aller Mitglieder des Trupps und auch die eigenen im Blick, respektieren diese und übernehmen Mitverantwortung dafür, dass diese geachtet werden. Auch bei gemeinsamen Erlebnissen in Gruppenstunden, auf dem Hike und im Lager achten sie auf die Bedürfnisse jeder*jedes Einzelnen und binden jedes Gruppenmitglied in die Prozesse mit ein.

Vertrauen und Offenheit

Im Trupp und in den Runden herrscht eine vertrauensvolle Atmosphäre. Aufgabe der Leiter*innen ist es, eine gemeinsame Kultur im Umgang mit Konflikten zu entwickeln. Diese offene und vertraute Gemeinschaft bietet den Truppmitgliedern die Möglichkeit, über ihre Gefühle und die Themen, die sie beschäftigen, offen zu reden. In dieser Atmosphäre ermutigen Leiter*innen die Einzelnen, sich mit ihren Lebensentwürfen auseinanderzusetzen und den Blick nach vorne zu richten.

Vorbilder und Unterstützer*innen

Leiter*innen sind sich ihrer Vorbildfunktion für ihren Trupp bewusst. Sie geben den Jugendlichen die Möglichkeit, sich kritisch mit den eigenen Werten und denen des Verbandes auseinanderzusetzen. Sie gehen offen und authentisch mit ihrem Glauben und auch ihren Zweifeln um und ermutigen auch die Gruppenmitglieder, sich mit Spiritualität und Glaube zu beschäftigen. Leiter*innen unterstützen die Jugendlichen bei der Entwicklung ihrer eigenen Spiritualität und ihrer persönlichen Werte.

Roverstufe

In der Regel mit 16 Jahren, frühestens aber mit 15 Jahren, wechseln Jugendliche von der Pfadfinder Pfadi- in die Roverstufe. Die Zugehörigkeit zur Roverstufe endet mit 20 Jahren. Die Farbe der Roverstufe ist Rot.

Anhänge zur Ordnung

Konzept der internationalen Arbeit

- Pfadfinderstufe Pfadistufe: „Pfadfinder*innen Pfadis erleben Gemeinschaft auch durch internationale Begegnungen. Diese bieten Jugendlichen die Möglichkeit, sich mit anderen Kulturen auseinanderzusetzen.“

„Internationale Begegnungen bieten den Jugendlichen die Möglichkeit, sich mit anderen Konfessionen und Religionen auseinanderzusetzen.“

2.2 Die Satzung der DPSG Bundesebene folgendermaßen zu ändern:

2. Die Satzung der DPSG Bundesebene folgendermaßen zu ändern:

2.2 Die Satzung der DPSG Bundesebene folgendermaßen zu ändern:

Der Verband

Die Bundesversammlung

22. Zur Bundesversammlung gehören folgende stimmberechtigte Mitglieder:

Die Stimmen der Bundesleitung dürfen ein Viertel der Stimmen der Bundesversammlung nicht übersteigen. Die Mitglieder des Bundesvorstands haben in jedem Fall das Stimmrecht. Bei der Berechnung wird von der Zahl der besetzten Ämter und nicht von der Zahl der anwesenden Mitglieder ausgegangen.

Die Bundesleitung

27. Zur Bundesleitung gehören folgende stimmberechtigte Mitglieder:

Die kirchliche Beauftragung für Bundeskurat*innen einer Altersstufe wird von der*dem Bundeskurat*in in Rücksprache mit dem Jugendbischof erteilt.

27a. Die Bundesstufenleitungen der Wölflings-, Jungpfadfinder-, Pfadfinder- Pfadi- und Roverstufe bestehen aus je zwei Personen, einer*einem Referent*in und einer*einem Stufenkurat*in. Falls das Amt der*des Stufenkurat*in nicht besetzt werden kann, kann die Stufenleitung mit einer*einem weiteren Referent*in besetzt werden. In der Stufenleitung sollen Menschen unterschiedlicher Geschlechtsidentitäten vertreten sein.

Der Bundesvorstand

32. Der Bundesvorstand hat folgende Aufgaben:

Die Bundes- und Fachkonferenzen

35. Es sind folgende Konferenzen einzurichten:

Allgemeine Bestimmungen

Abwahl von Vorstandsmitgliedern

47. (1) Für die Berufung von Bundesstufenreferent*innen und Bundesstufenkurat*innen der Wölflings-, Jungpfadfinder-, Pfadfinder- Pfadi-und Roverstufe sowie den Bundesfachreferent*innen der Fachbereiche Inklusion, Internationale Gerechtigkeit und Ökologie gilt:

32.3 Die Satzung der DPSG Diözesanebene folgendermaßen zu ändern:

3. Die Satzung der DPSG Diözesanebene folgendermaßen zu ändern:

32.3 Die Satzung der DPSG Diözesanebene folgendermaßen zu ändern:

Der Diözesanverband

Die Diözesanversammlung

20. Zur Diözesanversammlung gehören folgende stimmberechtigte Mitglieder:

Die Stimmen der Diözesanleitung dürfen ein Viertel der Stimmen der Diözesanversammlung nicht übersteigen. Die Mitglieder des Diözesanvorstands haben in jedem Fall das Stimmrecht. Bei der Berechnung wird von der Zahl der besetzten Ämter, nicht von der Zahl der anwesenden Mitglieder, ausgegangen.

Der Diözesanverband

Die Diözesanleitung

25. Zur Diözesanleitung gehören folgende stimmberechtigte Mitglieder:

25a. Diözesanstufenleitungen der Wölflings-, Jungpfadfinder-, Pfadfinder- Pfadi- und Roverstufe bestehen aus je zwei Personen, einer*einem Referent*in und einer*einem Stufenkurat*in. Falls das Amt der*des Stufenkurat*in nicht besetzt werden kann, kann die Stufenleitung mit einer*einem weiteren Referent*in besetzt werden. In der Stufenleitung sollen Menschen unterschiedlicher Geschlechtsidentitäten vertreten sein.

26. Mit beratender Stimme nehmen die*der hauptberufliche Geschäftsführer*in und die hauptberuflichen Referent*innen der Diözesanleitung und nach Bedarf weitere Mitglieder der Diözesanarbeitskreise der Wölflingsstufe, Jungpfadfinderstufe, Pfadfinderstufe Pfadistufe, Roverstufe sowie weitere Fachreferent*innen der Diözesanleitung an den Arbeitstagungen der Diözesanleitung teil.

Der Diözesanvorstand

30. Der Diözesanvorstand hat folgende Aufgaben:

Die Diözesan- und Fachkonferenzen

32. Im Diözesanverband sind folgende Konferenzen einzurichten:

Darüber hinaus kann der Diözesanverband folgende Konferenzen einrichten:

Anerkennung von Stämmen

40. Sofern sich der Diözesanverband gemäß Ziffer 1 nur in Stämme gliedert, werden Stämme vom Diözesanvorstand anerkannt. Der Diözesanvorstand soll einen Stamm anerkennen, wenn mindestens zwei arbeitsfähige Stufen, davon eine in der Pfadfinder- Pfadi- oder Roverstufe, vorhanden sind und eine ausreichende Zahl Erwachsener zur Übernahme der Aufgaben im Stamm vorhanden ist. Über die Arbeitsfähigkeit der Stufen trifft die Ordnung des Verbandes Festlegungen. Bei Wegfall der Voraussetzungen soll der Diözesanvorstand die Anerkennung widerrufen. Gruppen, deren Anerkennung als Stamm widerrufen wurde, werden vom Diözesanvorstand im Regelfall einem Stamm angeschlossen.

Allgemeine Bestimmungen

Abwahl von Vorstandsmitgliedern

47. (1) Für die Berufung von Diözesanstufenreferent*innen und Diözesanstufenkurat*innen der Wölflings-, Jungpfadfinder, Pfadfinder- Pfadi- und Roverstufe sowie den Diözesanfachreferent*innen der Fachbereiche Inklusion, Internationale Gerechtigkeit und Ökologie gilt:

42.4 Die Satzung der DPSG Bezirksebene folgendermaßen zu ändern:

4. Die Satzung der DPSG Bezirksebene folgendermaßen zu ändern:

42.4 Die Satzung der DPSG Bezirksebene folgendermaßen zu ändern:

Der Bezirk

Die Bezirksversammlung

21. Zur Bezirksversammlung gehören folgende stimmberechtigte Mitglieder:

Die Stimmen der Bezirksleitung dürfen ein Viertel der Stimmen der Bezirksversammlung nicht übersteigen. Die Mitglieder des Bezirksvorstands haben in jedem Fall das Stimmrecht. Bei der Berechnung wird von der Zahl der besetzten Ämter, nicht von der Zahl der anwesenden Mitglieder, ausgegangen.

Die Bezirksleitung

26. Zur Bezirksleitung gehören folgende stimmberechtigte Mitglieder: